【西点领导力】卓越是怎样炼成的

【西点领导力】卓越是怎样炼成的讲座课程简介：

也许有人天生就有领导才能，到哪里都可以呼风唤雨，扎在人堆儿里也能成为漩涡眼，使周遭倾力相助，而大多数都不是这样的人。

很多人在有幸成为部门小领导后虽然内心喜悦，但还是有些忐忑，当看到那些真正的领导果断杀伐”的时候自认为自己还远远达不到，不知道差距在哪里以及如何提升。

其实当领导前期摸索的过程还是有点痛苦，领导到底应该是什么？如何上传下达？从自己闷头干转型到要抬头带着人干该怎么下手？最开始方向是模糊的，所以很多人最开始的策略就是摸着石头过河，边做边学。

除了从实践中求真知外，学习他人的经验也很重要，古人云以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，了解他人的成功经验，再结合自己的实际情况，思考出适合自己的方法，的确比较受用。

最近听了美国西点军校第59任校长 罗伯特·卡斯伦Bob Caslen关于 西点领导力：卓越是怎样练成的的课程分享，虽然是军校领导经验，但从中还是受到了不少启发。

有些人天生就有领导才能，可以作为领导者，但那并不是正确的，也不是错误的，一个真正的领导者应该通过培养，因为他需要知道什么是领导者，领导者需要具备哪些素质，而这些素质应该成为领导者本质的一部分，从而更好的发挥领导才能，做到事半功倍。

到底什么是领导力？领导力和管理能力的区别是什么？也许Bob Caslen的诠释比较通俗易懂：

领导力是通过提供目的、方向和动机来影响人们，以完成使命和改善组织的过程。

换言之，领导者的伟大之处在于他们有这个能力去影响别人去做某事，只因为他们自己想这么做，管理能力仅仅是利用后勤和资源，确保一切妥当。

要成为一名真正的领导者，拥有卓越的领导力，需要具备很多的特质，对于西点军校来说，品德是一切的核心，正如他们的使命一样：

教育、训练和激励其学子，使每一名毕业生都能成为一名品德高尚的军事领袖，毕生践行责任、荣誉、国家”西点价值观，并为今后开启卓越的职业生涯，并同时以一名美国陆军军官身份为国家服务做好准备。

这个使命的陈述没有说要让毕业生成为一名智力卓越的军事领袖，也没有说成为一名体格健硕的军事领袖，而是说要教育、培养和激励一名品德高尚的军事领袖，尽管智力卓越、体格健硕也是非常重要的一部分，但没有品德就失去了领导力的基石，原因很简单，一个人再优秀，如果品德不好，就失去了别人对他的信任，当别人不再信任你的时候，你说什么做什么也是枉然，品德与信任相辅相成相互交织，品德是新人成为领导中最有效的成分。

练习领导之前，要学会服从跟随，即便做到了部门老大也是为公司老板工作，所以首先学会服从，学会跟随，学会如何成为队伍中的一员，明白所做的工作以及团队比自己更重要。作为一名优秀的下属要将想表达的内容化繁为简，将关键性信息清晰而准确的进行沟通，不管是领导还是任何一个人都不喜欢浪费时间听别人在那里��里八嗦或者看一篇长篇大论而没有逻辑的报告。工作的前期调研要考虑周全，将任何可能会出现的情况都要考虑进去，做到全局掌握，并将事情做到极致，这样才能带来更高效的沟通及决策。解决问题需主动，比老板提前一步意识到问题并解决它。面对问题时不要感情用事，用事实说话，这样沟通是良性的也更容易获取他人的认可。最后要充分清楚的理解老板的任务并以主人翁的心态去执行。

人最怕的不是被别人超越，而是固守在一个舒适的模式，长时间不做更改变化。就像工作中有些员工凭借自己最初的努力升职加薪，但之后的一段时间却没有什么突破和进步，一直在原地打转。其实在这个过程中，他已经慢慢被超越，只不过他自己不知道而已，当反应过来的时候已经被落的很远。如果想培养领导力，一定要不断突破自我，不在胜人，在自胜。勇敢的走出舒适区，面对不同的挑战，不要担心失败，不要怕犯错，要把失败和错误当成学习的机会，不断进取、不断纠正，超越自己。如果你每一年都能清楚的看到自己的改变与进步，从原来对工作的点状思考到现在的线状面状，考虑问题更加全面，从原来对全新任务的蒙圈到现在的轻车熟路，这就是进步。过程虽有焦虑、有痛苦，但随着问题的解决也都将释然，同时还会练就面对问题时的正向心态，这一点很重要，也是仍需持续加强修炼的地方。

最好的领导是最好团队的一部分。作为领导，心里想的永远是我们”，而不是我”，要学会建设团队，让团队凝结力量，通力合作。培养一支有韧性、高标准、高效率的队伍。同时要给队员犯错的自由，勇于为队员为团队承担风险。当给到队员足够的发挥空间，才能激发他们无限的潜能，主动型人才有时会为团队创造意想不到的价值，所以不要盲目责备，谁愿意总在高压下工作呢！领导者也是团队的一员，要学会帮助队友，做好助攻，当彼此协同的时候，也是效率最大化的时候。

领袖也应该是梦想家。人应该都是有梦想的，也许刚开始没有，但随着时间的推进慢慢的都会有，也许已经有了梦想只是还没意识到而已。找到梦想并实现它。梦想是人们对于一件事情如此

了解领导力的构成要素有那些，也了解自己领导力方面的欠缺，有某些方面自己有优势，比如学习能力方面，保持开放性方面，提供愉快讨论方面有优势，可羡慕有领导力的人，可也知道自己成为不了优秀的领导。

信任和尊重是领导力的核心力，领导者只有赢得了员工的信任和尊重，员工才能对老板的要求不打折扣的去执行，才能真正实现领导力的提升。这对于领导者的各方面的能力还是有一定要求的。

首先就是道德层面，道德不好的人可能会有成功的事业，但是肯定不会是一个好的领导者，道德败坏者的确是很难赢得下属或者员工的信任和尊重。

其次就是管理能力和个人能力的展现能力，这要求领导对于人力、物力和财力有充分的认知以便达到充分利用，领导最好的能力可能不是他自身最强的能力，而可能是员工对于这位领导认可的能力。员工或者下属认可了你的能力，才有可能打心底的佩服你、认可你，从而更加信任你，以便于领导者更好的领导。

最后可能是提拔能力，这要求领导者能够对员工要有一定的时间对他们进行尽心的培养，然后在员工或者下属足够熟悉业务了的情况下，对员工或者下属有一定的提拔或者让他们独自完成某一项业务，让员工或者下属有一定的成就感或者机会感。

西点领导力：卓越是怎样炼成的

Robert L. Caslen, Jr

美国西点军校第59任校长

领导力课程，本课程共582 MB，

人才培养计划的核心，既凝聚着经验总结，又反映了最新理念。他们制定了领导力培养的完整方案，综合集成了文化教学、军事训练、体育运动和品格养成四大培养计划，旨在通过47个月的”西点实践”使毕业学员能够完成多样化使命任务的未来领导者。

究竟该如何定义领导力?怎样通过合理的计划培养领导力?在今天这样一个VUGA的时代，领导力有哪些变与不变?罗伯特·卡斯伦将军将以亲历者、创建者的身份，与我们一起分享他的见解和经验。

通过本堂课，你将收获:

第一部分:如何定义领导力?

第二部分:领导力的培养计划

第三部分:关于领导力最重要的几件事